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教研活动形式大于内容

发布时间：2024-07-06 15:10
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(1)继续开展幼儿园课程指导教学,注重教育活动的整合,课程设置以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,课程目标突...

(1)继续开展幼儿园课程指导教学,注重教育活动的整合,课程设置以幼儿的发展为本,以素质教育的启蒙为核心,课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等,课程内容为...

20xx—20xx学年第二学期语文教研组主题教研活动小结我们语文教研组共12人,这学期我们围绕学校主题教研探讨教学的有效性,打造高效课堂”开展活动。目的就是推进新...

每周确定中心发言人、确定发言内容。教研活动流程:课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。教导处将在活动时间地点检查并公示每周定时公示。问题:部...

1、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。下学期将继续开展“名师进校园”活动,并...

搞来搞去,形式大于结果,初搞时热热闹闹,很快就偃旗息鼓,一切恢复如初。其实生情不一样,学情不一样,生搬硬套是不可取的。我教的学生基础不太好,我现在就是推行小...

被集体教学活动的价值判断所难存在的问题： 1.止于高低结构活动的外在关联 2.追求幼儿的表现价值大于发展价值 3.用活动的表现形式去套教学目标集体教学的价值体现...

如果署名是学科教研组,年级备课组或多人合作,应说明谁是执笔人或第一作者。三,主体(body)这是教学设计的正文部分,攸...

五是开展了“科技发展利大于弊,还是弊大于利”的辩论会。在本次五、六年级的辩论会上,通过辩手的开篇立论、攻辩提问、自由辩论、观众互动、总结陈词等环节,让大家...