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马说教学课件

发布时间：2024-06-29 14:39
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《马说》既是埋没人才的社会现实的反映,又是韩愈个人怀才不遇愤懑情绪的流露(他认为自己应得到更好的待遇)。请你给韩愈写几句安慰的话。写完后展示点评。(预计是全...

马说教案篇1 知识教学点 1.掌握重点文言实词虚词 2.理解本文寓意和作者思想感情能力训练点 1.训练学生的口译能力 2.训练学生分析理解文章,概括中心的能力 3美...

可这叹息和不平真的仅仅是为了千里马吗? 5.《马说》说谁呢?屏显资料: 韩愈资料(一): 韩愈资料(二): ①25岁中进士。 ②文起八代之衰,位列“唐宋八大家”之首。 ③有...

三、在教学思路和理念上我遵循以下几点：1、新课标提出“学生是学习和发展的主体”。对于初中生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的...

四、说教学重点、难点依据以上教学目标,并根据本班学生的学习情况,我确定本节课的重点是学会本课生字,读通、读懂课文;而难点在于让学生理解文中老马对小马说的话...

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读表演课文。 2、通过“小马过河”这个童话故事,使学生懂得做...

三、【教学目标】 1、掌握文中的主要实词和虚词的用法。 2、理解《马说》所阐明的深刻道理,学习托物寓意的写法。 3、了解“说”的体裁特点。四、【重难点】重点:...

《马说》：1.伯乐和千里马的寓意及二者间的关系是什么？答：千里马比喻人才，伯乐比喻发现人才并能赏识人才的人。先有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不...

活动准备:PPT课件活动过程: 一、导入活动: 师:听,这像是什么动物发出的脚步声?小马来了,它还带来了一个好听的故事。二、分段播放ppt理解故事内容 1.第一段师:故事...

《爱莲说》 23 核舟记 24 大道之行也 25 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》 26 三峡 27 短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》 28 观潮 29 湖心亭看雪 ...